Mites i veritats Asperger

 

SÍNDROME ASPERGER

Mites i veritats

• La síndrome d’Asperger és un trastorn de l’empatia.

Les persones amb Asperger poden ser empàtiques, però només quan són conscients de les emocions alienes. D’altra banda, l’expressió de les emocions per part seva no se sol ajustar als patrons socials majoritaris i aquesta expressió no sol ser percebuda com a empàtica per la majoria de persones. Les dificultats de les persones amb Asperger, doncs, són eminentment socials. És a dir, l’empatia pot estar afectada com a part de les dificultats generals i profund de la cognició social.

• La síndrome d’Asperger és un perfil especial de personalitat.

La síndrome d’Asperger és un trastorn del desenvolupament i suposa una permanent alteració en el processament de la informació.

• Els nens i nenes amb la síndrome d’Asperger són tots molt intel·ligents.

Solen ser-ho en alguns casos, però en aquests, la seva intel·ligència és de tipus lògic o impersonal. L’alteració en el processament dels estímuls socials i les dificultats per entendre el món social i les seves relacions sempre estan presents. Normalment les persones amb la síndrome d’Asperger solen estar en els rangs normals de capacitats cognitives.

• Els afectats tenen problemes de llenguatge.

Tenen un llenguatge formal correcte: el que tenen alterat és l’ús social d'aquest, a vegades l’entonació, el volum de veu o altres característiques pròpies de la funció pragmàtica del llenguatge. Solen ser literals en la interpretació del mateix amb dificultats per entendre dobles significats, ironies o fins i tot bromes. Algunes vegades, es pot produir retard lleu en l’adquisició de llenguatge. En aquests casos, s’arriben als nivells normals de llenguatge ràpidament als 5-6 anys.

• Els nens i nenes amb síndrome d’Asperger són agressius.

Els alumnes amb síndrome d’Asperger no són agressius, més aviat el contrari. Les conductes disruptives dels/de les nens/es amb Asperger tenen sempre una causa i motiu justificat donada les seves dificultats. Les escasses explosions d’agressivitat són causades per la pressió contínua, assetjament escolar i conductes d’exclusió social que solen patir els alumnes amb la síndrome.

https://aprendemosjuntos.elpais.com/ca/especial/autismo-otra-forma-de-ser-en-el-mundo-melisa-tuya/

Us deixo l'enllaç al vídeo en directe que hafer la Bárbara Harrán i la Carla Salinas sobre TDAH i Autisme.

Recordeu que és des d'un punt de vista personal i que cadascú ho viu "a la seva manera".

És una mica llarg, però és realment interessant. Veureu que parlen una mica de tot: percepció estímuls, emocions, capacitime, discapacitat, etc. 

La Barbara ens ensenya com ella necessita fer el seu procés en els seu dia a dia,s'ha de deixar que "acabi el seu procés". No és un tema d'educació, encara que des de fora hi ha qui li pot semblar que sí, sinó que és un ajust que elles necessiten
. 

Us deixo preguntes de reflexió, que em podeu comentar o no (és opcional):

·        Hi ha quelcom que us estigui cridant l’atenció del que heu sentit?

·        Hi ha conceptes nous que hàgiu après?

·        Us ha aportat alguna perspectiva nova? Alguna idea que digueu “no ho havia pensat d’aquesta manera”.

·        Hi ha alguna cosa en la qual no estigueu d’acord? Per què? (no tots/es hem de pensar igual!).

·        Hi ha alguna cosa que us incomodi? (a vegades, noves formes de veure les coses ens incomoda perquè hi ha emocions implicades!).

·        Què heu pensat a mesura que anàveu veient el vídeo?

Si teniu dubtes, podeu comentar-m'ho!

                                           https://youtu.be/rKCfacAGIb0